Настоящата книга цели теоретичното и критично преосмисляне на начина, по който образователните механизми влияят на формирането на разделянето на труда и социалната репродукция в епохата на постмодерността. Това е произведение, което, с социологически термини за анализ и интерпретация, се фокусира върху критични въпроси като функционирането на образователните системи, взаимоотношението на образованието с производствения процес, приноса на образователните механизми към социалните йерархии, ролята на образователната политика в глобализацията, "мутациите" и промените в структурите на квалификации и умения в епохата на Четвъртата индустриална революция и др.

По-конкретно, настоящото изследване се опитва да проучи и анализира доминиращите образователни практики, разкривайки тенденции, предизвикателства и преосмисляния в "образователния контекст", и критично да се подхожда на това, което идеалистично се представя като "общество на уменията" в една течна и неясна международна среда.

Съдържание

• Въведение
• Ролята на индустриализацията и динамиката на образованието: От модерна Европа до епохата на Четвъртата индустриална революция
• Образование и разделяне на труда: Концептуални "снимки" и преосмисляния в контекста на преминаването от модерността към постмодерността
• Образование, Обучение и Учение през целия живот: Критичната роля на образователната политика в епохата на постмодерността
• "Обществото на уменията" и бъдещето на образованието в епохата на многократни кризи: От "традиционното" разделяне на труда към постмодерното "общество на уменията": Критично гледище
• Заключения – Дискусия – Разширения
• Библиография