Учим ли се всички по един и същи начин? Какво се случва, когато малки или големи трудности започнат да пречат на учебния напредък на детето? Как могат да помогнат учителите и как родителите му? Какво означава "учим по различен начин", когато се сблъскваме с учебни и развойни трудности?

На тези и други въпроси се опитва да отговори тази книга, която разглежда училищното поведение и ученето, което е затруднено поради специални или общи учебни трудности, или поради невропсихични разстройства. Участват специалисти от областите на медицината, психологията и педагогиката, с цел да подкрепят съвместно училищното обучение, когато то е затруднено.

Те описват всеки тип учебни трудности относно основните им характеристики и предлагат насоки и основни указания за подкрепа на обучението с диференцирани практики в училище и у дома.

Книгата е насочена към учители, лекари, специален образователен персонал и родители, стремейки се да допринесе за сътрудничеството между тях, с общ език и посока, когато детето има трудности да напредва в училище. Защото, когато своевременно установим трудностите и когато работим съвместно, даваме на детето възможността да учи и по различен начин!