Ролята на книгата и четенето се оказва решаваща за завършването на човека, за социалното и научното му развитие, за социализацията му, за вътрешната му рефлексия, за отношенията му със себе си и с другите, за естетичното му удоволствие.

Въпреки това, макар че култивирането на любов към четенето трябва да бъде центральна ос на културната и образователната политика на една страна, недостатъците на политиките за четене, установени в Гърция, както в по-широката, така и в по-тясната среда на четенето, настоятелно изискват разширяване на диалога и популяризиране на динамиката на различните области (семейство, образование, библиотеки, медии), чрез които може да се упражнява всяка политика за четене.

С настоящия том целим точно да допринесем съществено за обогатяване на съществуващата проблематика по въпросите на четенето, изследвайки в дълбочина многопластовата им природа и търсейки реалистични, но по-ефективни стратегии/практики за тяхното популяризиране.

Университетски преподаватели, представители на гръцки и чуждестранни институции, учени, изследователи и научни работници, библиотекари, учители от началното и средното образование, които работят по въпросите на книгата и четенето, споделят своите мнения, знания и опит, допринасяйки конструктивно за разширяване на диалога за четенето и за изтъкване на динамиката на факторите, които го влияят.

В трудни времена и в моменти на несигурност, сътрудничествата, които изискват въпросите на четенето, ще ни помогнат да останем прави и активни.

Изследванията, включени в настоящия том, са насочени към всички, които се ангажират теоретично или практически с четенето и детето, с надеждата да ги активират и да ги чувствително направят по-осведомени относно въпроси, които се считат за очевидни, но изискват постоянна бдителност, като например правото на всички на четене.

По-специално, обаче, те се отнасят до практическите учители, предоставяйки им - с предложения за преподаване и конкретни приложения на програми - значителен материал за тяхната теоретична подготовка и, особено, за начините на развиване на четенето и по-ефективната му педагогическа употреба в съвременното училище.