Тази книга разглежда ролята на театралната игра, приказката и куклата в психопедагогическото и терапевтичното преподване на деца и тийнейджъри с учебни затруднения.

В теоретичната част се дефинират и анализират основни понятия, произтичащи от когнитивната психология и психоаналитичната теория, които формират епистемологичната основа на произведението.

В клиничната част се представя клиничен метод за терапевтичен подход към деца с учебни затруднения, който се основава на понятията на Тялото Аз, символната функция, междинното-преходното пространство, както и на телесната форма и образа на тялото.

(От представянето на задната корица на книгата)