Тази книга е предназначена за тези, които желаят да задълбочат знанията си в избрани теми на обучение, преподаване и оценяване на езици в многоезични среди.

Началото на нашия анализ е констатацията, че двуезичието и многоезичието представляват правилото, а не изключенията в съвременните общества. В този контекст става ясно, че описанието и интерпретацията на езиковото поведение на говорители, които учат езици или имат миграционен произход, не могат да бъдат основани на едноезични модели, а на концепции, инструменти и подходи, които ще оценят холистично двуезичния и многоезичния говорител.

Въз основа на горепосоченото, в настоящия наръчник акцентираме на седем теми, които значително допринасят за цялостното изследване на обучението, преподаването и оценяването на езици, както и за изучаването на последиците от контактите между различни езикови системи.

Тези теми включват основните теории за обучение на чужд език, многоезичието, интерлингвистиката, многоспособността, езиковото износване, приложната когнитивна лингвистика и езиковата оценка.

Разбирането на тези теми не изисква предварителни познания или запознаване, тъй като анализът на всяка глава има въведителен и обобщаващ характер.