Настоящата книга представлява обработен вариант на първата част от докторската дисертация на Ксения Елефтериу, която попада в областта на Методиката по История и изследва Публичната История на Холокоста на еврейската общност в Солун, с основен акцент върху училищната История.

Събитията по време на Дните на паметта на Холокоста, изграждането на нови паметници, провеждането на постоянни и временни изложби в музеите на Солун и културни пространства, именуването и преименуването на улици в Солун, поставянето на "Индикатори на паметта" за обозначаване на исторически места, провеждането на международни и национални научни конференции, семинари и образователни курсове относно посочената историческа "конфликтна" травматична тема, както и увеличаването на издателската продукция, се разглеждат в настоящото изследване.

Раз developmentsите в научната област на Историята засягат производството и разпространението на историческото знание, формирането на хетерогенни форми на историческа култура и изграждането на колективни идентичности, свързани с миналото и преживяната опитност на социалните субекти.

Съвременният контекст на Методиката по История налага буденето на всички относно процеса на критичен контрол върху общото публично използване на Историята, както и всяка форма на информация.

Днес, един от най-новите и интересни обекти на съвременните научни изследвания е изследването на отношенията между академичната и Публичната История. Преподаването на Местната История, представляваща алтернативна форма на историческо обучение, насърчава преживяната разбиране и изследване на травматичното историческо минало.

Взривът на интерес към спора за паметта на Холокоста от социалните и хуманитарните науки, от Публичната История и от гражданското общество отново поставя на дневен ред искането за многократна обработка на историческата травма.

Основният въпрос, на който се опитва да отговори настоящото изследване, е дали и до каква степен историческата забрава и невежество за геноцида на гръцките евреи продължава да съществува в училищното образование, въпреки международните развития в образованието за Холокоста (Holocaust Education) от световни образователни организации.