Кои са особеностите на драматургията в гръцкия театър за малолетни зрители през последното четиридесетилетие на 20-ти век и на кои зрители е насочен?
Как се структурират и как се изразяват драматичните светове на разглежданата продукция?
Ако театърът е място за означаване и средство за проекция на идеи и социални репрезентации, кои аспекти на детството се конструират и проектират в драматургията на разглеждания период?
Кои разрези и кои разриви предизвиква прогресивното художествено движение на пост-възстановяването, което под влиянието на демократични и съвременни педагогически концепции предполага "друг" театър за деца и тийнейджъри?
Как еволюционният път на театъра за малолетни зрители се отразява в театъра на 21-ви век?
Отговори на горните въпроси се опитва да предостави настоящият том. Целта е съставянето на история на съвременния гръцки театър за малолетни зрители. Въпреки това, за тази цел не се избира опростено, поредно представяне на творците и театралната продукция. Нито формалистичен подход, който игнорира историческия и социален контекст, както и ролята на зрителя. Напротив, предпочита се написването на "история на формите" според G. Gennette, в която се взема предвид диалектната връзка, която се развива между театъра и историята.
История на социалните репрезентации, на проектиране на идеи и параметри, които оформят продукцията и възприятието на специфичния театрален жанр, бележеща началото на нейния ренесансов и модернизационен път след диктатурата. В този контекст не се пропуска свързването с предисторическите теми и развитието в 21-ви век. Освен това, на новите изследователи, художници и всеки заинтересован се предоставя серия от методологически инструменти за идеологически анализ, основани на изследвания, и типологии за изучаване на структурите на дълбочина и проявление на драматичните текстове с принос към естетическата-театрална и педагогическа оценка на тях.
Консолидираната периодизация и резултатите от социално-семиотичния подход се предлагат накрая за по-нататъшно изследване и сравнително проучване на разглежданото театрално явление на международно ниво, в синхронност и диахронност.
