Играта представлява педагогически подходяща форма на организация на обучението на малките деца, тъй като укрепва развитието на умения, нагласи и познания (например, самообладание, гъвкавост на мисленето, сътрудничество, решаване на проблеми, математически концепции, емпатия, комуникационни умения, креативност).
Ангажираността на учителя в играта е от жизненоважно значение за ефективното й влияние върху развитието и обучението на децата, както и за напредъка й от гледна точка на зрялост.
На базата на докторски изследвания на петима преподаватели по предучилищно възпитание, настоящата книга изследва играта на преструвки (социално-драматична и въображаема), творческата игра (с акцент върху изкуствата) и играта с правила. Използвайки изследователски данни и цитирайки характерни епизоди от играта в класовете на детската градина, тя описва ролите, които учителят може да поеме, за да подкрепи децата.
В зависимост от вида игра, всяка глава разглежда възможните начини на ангажираност, съответните действия, а също и въпросите на педагогическото планиране.
С многобройните практични предложения за участие на учителя преди, по време и след играта, и с лесноразбираемия начин на представяне на съдържанието (таблици, схеми, резюме на точки на фокус и др.), книгата представлява инструмент за педагогическо приложение и размисъл за потенциални и активни преподаватели, които работят с деца в предучилищна възраст.
Език: БЪЛГАРСКИ
Страници: 184
Размери: 240Х170Х0
