Областта на Образователната Невронаука използва напредъка в разбирането на невронните механизми на обучението, за да подобри образователните практики и учебните резултати. М. C. S. Томас, Д. Марешал, И. Дюмонтейл, както и екип от водещи автори от цял свят, които са допринесли за създаването на този том, задълбочено изследват четири основни теми в цялата книга.

Първата тема са индивидуалните разлики в обучението, втората е природата на индивидуалните различия на различни етапи на развитие, от ранните години до възрастния живот, третата тема се отнася до когнитивното усилване, а четвъртата разглежда превода на изследователски находки в практически приложения в класната стая.

Специалните теми, които също се изследват, включват невропсихологични перспективи по отношение на социално-икономическите неравенства в учебните постижения, трудностите при четене, фонологичните умения, изпълнителните функции и емоционалното развитие.

Образователната невронаука е незаменим библиотечен източник за изследователи и магистранти в областта на образователната психология, развитието на науката, развитието на психологията и когнитивната психология, особено за тези, които специализират в регулирането на емоциите.

Редактиране: Ироиз Дюмонтейл

Редактиране: Денис Марешал

Редактиране: Майкъл С. C. Томас