Изкуственият интелект (ИИ) бързо трансформира ландшафта на образованието, създавайки нови въпроси за преподаването, ученето и управлението на училищните единици.

Как възприемат българските учители тази трансформация? Колко подготвени са за предизвикателствата на новата епоха? Какви са техните нагласи, очаквания и притеснения?

Тази книга е основана на национално проучване, проведено сред учители от началното и средното образование, изваждайки на повърхността техните мнения по критични въпроси като: връзката на ИИ с развитието на критичното мислене, преподаването на меки умения, интеграцията и диференциацията в класната стая, грамотността, управлението на училищните единици, както и етични и морални дилеми, които възникват.

На базата на изследователски данни и анализ на съвременни образователни практики, книгата предлага ценни знания за формулиране на образователна политика в България и допринася за международния диалог относно интеграцията на ИИ в образованието на 21-ви век.