Тази книга се стреми да изследва подробно феномена на мозъчната асиметрия, т.е. специализацията на мозъчните полукълба за различни функции, както и влиянията ѝ върху развитието на когнитивните умения, появата на невроразвитийни или други разстройства и по-общо върху поведението на индивида.

Чрез примера с представянето на някои характерни особености на хора с различно предпочитание за ползване на ръката (десничари, левичари или амбидекстри), което се определя чрез комплексни начини от генетични и екологични фактори, книгата се фокусира върху физиологичната основа, мозъчната асиметрия и се опитва да изведе и интерпретира разнообразието и вариациите, които хората проявяват в различни телесни и психологически характеристики, основаващи се на мозъчната функция.

Текстът се развива в областта на психобиологията – научната дисциплина, която изследва връзката между биологичните системи и поведението, както и на невропсихологията, която се стреми да интерпретира човешкото поведение въз основа на функциите на мозъка и нервната система.

В наши дни обаче най-голямото предизвикателство пред изследванията, свързани с мозъчната функция, не е просто разбирането на анатомията и сложната физиология на мозъка, а осъзнаването на неговите възможности. Поради това голямо внимание се обръща на асиметричната организация на мозъчните полукълба и последствията, които тя може да има върху процеса на обучение и усвояване. Затова допълнителна цел на книгата е да покаже как образователната сфера може да използва откритията от областта на невронауките за разработване на образователни дейности и методически подходи, които да активират по-пълно мозъчните мрежи на учениците, да стимулират техните интереси, да улеснят учебния процес и да го направят по-ефективен.