Книгата „Въведение в методиката и преподаването на естествените науки“ разглежда въпроси, свързани с въвеждането в методиката на естествените науки, както тя се оформя като самостоятелна научна област през последните десетилетия, но също така се опитва да свърже методиката и практиките на преподаване на естествените науки от детската градина до гимназията.

Така тя е насочена към учители от всички нива, към изследователи и към студенти от педагогически факултети за предучилищно и начално образование, както и от факултети по природни науки. В първата част се разглеждат условията, при които въпросите на методиката и преподаването на естествените науки се отделят от традиционната педагогика и стават отделен научен обект, който се включва в образователните науки и е в непрекъснато взаимодействие с психологията на обучението, епистемологията на знанието, както и със самите естествени науки.

Във втората част са представени основни теоретични понятия на методиката на естествените науки, като учебният договор, менталните представи и моделите, методическата трансформация и педагогическото съдържателно знание, в рамките на които изследванията изтъкват въпроси, свързани с изучаването на мисленето на учениците, на учебните практики и процеси и формирането на училищното знание и учебните предмети, както и с техните взаимовръзки.

Накрая, в третата част на книгата се представят понятия и теми като цели-препятствия, когнитивен конфликт, експериментално преподаване, писмен израз и текстове, които, започвайки от полето на съвременната методика на естествените науки, са тясно свързани с въпросите на преподаването и развитието на учебните практики.