Тази книга разглежда влиянието на компютърно подпомаганото езиково обучение и инструменти за комуникация чрез компютър — по-конкретно имейл и чат — върху уменията за писане, мотивацията и отношението на 12-годишни ученици в гръцко държавно училище.