Методологията на изследване е тема, която тревожи много студенти. Когато някой се занимава за първи път с изследване, се нуждае от стъпка по стъпка насоки по ясен и разбираем начин. Настоящата книга обслужва точно тази цел и ще придружава студентите по предучилищна педагогика в техния изследователски път.

Двадесетте му глави са организирани в логична последователност, която да ги насочва към процедурите, необходими за проектирането и провеждането на смислено и основано на правила изследване. Книгата е разделена на пет части.

Част I обяснява как може да се проектира едно изследователско проучване. Част II представя някои от основните идеи (примери и принципи), които ръководят изследванията в предучилищната възраст. Част III разглежда различни подходи към изследването, докато част IV описва методите, използвани в рамките на тези подходи. Накрая, в част V се анализират нещата, които следват след събирането на данните.

Чрез изучаването на книгата, студентите ще придобият знания и умения, свързани с изследванията в предучилищната възраст. Освен това, настоящото издание има за цел да вдъхнови у студентите увереност и ентусиазъм, за да предприемат собствено изследване в избраната област. Така, независимо дали изследването им цели промяна в практиката или задълбочаване в конкретен въпрос, те ще могат да допринесат към тяло от знания, което обогатява разбирането ни за малките деца и многото фактори, влияещи на живота им.