Как може ученик с умствена изостаналост да развие умения за четивно разбиране?

Тази книга се опитва да даде отговори въз основа на декатегоризацията и де-возрастовата диференциация чрез целенасочени, индивидуални, структурирани и дидактически диференцирани, инклузивни интервенции в специалното образование и обучение.