През 2015 г. държавите-членки на Организацията на обединените нации единодушно приеха „Повестка 2030 за устойчиво развитие“ и се ангажираха да постигнат 17-те цели за устойчиво развитие (ЦУР). Очаква се постигането им да доведе до премахване на бедността, глада, неравенствата и несправедливостта, както и до опазване на планетата, осигурявайки устойчив, мирен и демократичен начин на живот.

Подчертава се, че 17-те цели са взаимосвързани и взаимнодопълващи се, което означава, че постигането на една от тях води до положителни ефекти и върху други. Например, справянето с климатичната криза (ЦУР13) допринася едновременно за подобряване на енергийната сигурност, общественото здраве, биоразнообразието и опазването на океаните, като също така е свързано с много други цели.

Няколко изследвания са подчертавали многопластовите връзки между целите, достигайки до съществени заключения. Така качественото образование (ЦУР4) е тясно свързано с множество други цели, като икономическия растеж, равенство между половете, намаляване на неравенствата, обществено здраве, отговорно производство и потребление, както и климатичната криза. Освен това то е свързано с въпроси като премахването на бедността и глада, иновациите, мира, правосъдието, енергията, чистата вода, устойчивото развитие на градовете, опазването на живота на сушата и накрая живота във водата.

В този контекст, Обучението за околна среда и устойчивост се счита за основополагащо за постигане на 17-те цели на Повестка 2030, тъй като насърчава устойчив начин на живот, човешките права, равенството между половете, мирното съжителство, глобалното гражданство, междукултурната комуникация и изключително важната роля на културата в устойчивото развитие.