Тази книга предлага цялостен и научно обоснован подход за разбиране и подкрепа на децата с интелектуални затруднения, укрепване на училищната готовност и насърчаване на грамотността в дигиталната епоха.

Чрез теоретични анализи и литературен обзор се представят различни гледни точки — социалнокултурна, клинична, интелектуална и функционална — които допринасят за дефинирането и категоризирането на интелектуалните затруднения.

Успоредно с това се разглеждат рисковите фактори, които влияят върху развитието на децата, както и начинът, по който училищната готовност се развива като интерактивен процес, основан на сътрудничество между училище, семейство и общност.

Освен това грамотността се представя като динамичен инструмент за комуникация и критическо мислене, като надхвърля традиционното схващане за просто четене и писане.

Книгата е обогатена с практически примери, учебни сценарии и иновативни интервенции, които използват играта, физическата активност и дигиталните медии.

Обръща се към учители, психолози, студенти и специалисти по специално образование, като представлява полезен инструмент за насърчаване на академичния напредък и социалната интеграция на учениците, като насърчава по-справедлива и приобщаваща образователна система.