Специални образователни потребности, включване и разнообразие се утвърди като наръчник за специалните образователни потребности [СОП]. Този ново издание, трето на английски и първо на гръцки, запазва цялостния, изчерпателен и достъпен подход и представя най-новите промени в политиките и законодателството.
Предлага привлекателен баланс между теория, изследвания и практика, както и уникален анализ на въздействието, което имат езиковото, културното и етническото разнообразие върху СОП. Признавайки сложния и труден характер на много от специалните образователни потребности, авторите подчертават силно включването и предлагат практически стратегии за подпомагане на учителите при максимизиране на включването, като същевременно признават и подкрепят разнообразието.
Сред ключовите характеристики на третото английско издание са нарастващите различия в подходите и законодателството за СОП между Англия, Уелс, Шотландия и Ирландия в международен контекст, предвижданията и разпоредбите, касаещи младежи на възраст от 16 до 25 години, стратегии за откриване, оценка и намеса при СОП от ранна детска възраст, както и отговорът на различието в социалните, емоционални нужди и психично здраве в рамките на поведението и дисциплината в училище.
Специални образователни потребности, включване и разнообразие е окончателният наръчник, който подкрепя педагозите и учителите от всички нива, училищните психолози, координаторите по въпросите на СОП във всички институции, специалните педагози, педагозите за паралелна подкрепа и други професионалисти, работещи с деца със специални образователни потребности в общество с нарастващо разнообразие.
