Антологията предоставя знания относно пресечната точка между образованието и изследванията на мрежите. Въпреки всеобщото присъствие на мрежите в ежедневието, включително и в образованието, те рядко се разглеждат и вземат под внимание в образователните изследвания. Въпреки това, те оказват значително влияние върху образователните процеси.

Приносите, събрани тук, подхождат към този пропуск както теоретично, така и емпирично, като се фокусират върху различни образователни участници (учители, ученици, институции). Приносите са допълнени с коментари и се обсъждат допълнителни възможности в тази изследователска област.