Преподавателите по медийна грамотност винаги са настоявали, че ние сме както създатели, така и получатели на медийни послания. Истината за това е още по-очевидна в днешната дигитална среда, където деца и възрастни еднакво участват в навсякъде присъстващ, непрекъснат поток от социални медии.

Ясно е, че студентите се нуждаят от инструменти за критично тълкуване на новини и информация – не само за училище, но и за живота в „постистински“ свят, където границите между забавление, информация и убеждаване се размиват.

Рени Хобс показва как глобалната перспектива върху съвременната пропаганда позволява на преподавателите да стимулират както интелектуалното любопитство, така и културната чувствителност на учениците.

Наситена с учебни дейности в класната стая и онлайн, както и с примери от ученическа работа, Mind Over Media предоставя съвременен поглед върху теорията и практиката на пропагандата в съвременното общество и показва как да се развиват критическото мислене и комуникационните умения на учащите по теми като изчислителна пропаганда, маркетинг на съдържание, фалшиви новини и дезинформация.