Първоначално публикувана през 1985 г. Тази книга описва проекта „Момичетата в науката и технологиите“ (GIST), програма за изследвания в действие, провеждана в смесени задължителни училища в Голям Манчестър.
GIST едновременно предприема действия за възстановяване на баланса на момичетата в науката и технологиите и изследва причините за недостига им. Книгата подчертава света на типичната училищна научна лаборатория и работилница, където момчетата и момичетата се състезават помежду си, а учителите третират двата пола различно.
Открива как момчетата и момичетата възприемат науката и половите роли и как нагласите им се променят по време на проекта. Екипът на GIST работи със учители по наука и занаяти, за да промени училищните фактори, които обезкуражават момичетата да продължат с научни и технически дисциплини.
Авторката описва реакциите на учители и ученици към интервенционните стратегии, които включват посещения в училища от жени, работещи в технически професии, разработване на учебни материали, по-ориентирани към интересите на момичетата и хуманистичен поглед към науката, наблюдения в училищни лаборатории и работилници, както и кариерно ориентиране, свързано с избора на предмети в училище.
В последните глави тя излага уроците, които трябва да се научат от учителите и тези, които се занимават с обучение, и оценява националното въздействие на проекта GIST.
