Учебните книги, работилниците и други материали за учебните години от 7 до 9 в момента са в подготовка.

Какво има ново относно P.A.U.L. D.?

Доказаната концепция на P.A.U.L. D. е продължена и оптимизирана. Това се отразява особено в:

• нови материали, специално визуални материали, както и нови избори на текстове, като същевременно се запазва това, което е доказано ефективно;
• форми на задачи, които "преминават от простото към по-сложното", развивайки първоначално основните знания стъпка по стъпка и адресирайки различни типове учащи се по диференциран начин;
• допълнителна вътрешна диференциация. Задачите отчитат индивидуалното темпо на учене, мотивацията и способностите на учениците.

За тази цел е въведена новата форма на работа "Излитане! Как можете да продължите да работите", която се включва многократно в учебните процеси.

• Диференциацията и материалите за практика са включени също в обширната заключителна глава "Практика, преглед и други..." (от ниво 6). Освен това се предоставят обширни диференциационни материали чрез работилниците.
• В прегледните страници в края на всички секции, когато е педагогически подходящо. Тези страници, "Малки упражнения за проверка на знанието" (самооценка, включително решения), са свързани с предварително придобитите (основни) знания;
• в нова форма и оформление.

Какво остава?

Както и предишното издание, ревизираният P.A.U.L. D. продължава да бъде учебник и работна тетрадка за курса по немски език в гимназиалния етап (и в целодневните училища). P.A.U.L. D. следва принципа на ориентирана към компетентност учебна методика, което се проявява в следните области:

• Учене как да уча
• Методи за учене, запаметяване и припомняне
• Тема „Контролни тестове“
• Управление на (общи) текстове
• Съставяне на съчинения
• Подготовка на презентации
• Планиране на структура
• Възможности за интегрирано междупредметно обучение
• Иницииране и насърчаване на индивидуални учебни процеси и подходи
• Управление на текстове ...
• Ориентация към типове текстове и тематични фокуси
• Подготовка на текстове с водещи въпроси, които отразяват учебния процес по време на занятията и улесняват подготовката
• Баланс между аналитични и продуктивни задачи
• Методологично управление на общи текстове
• Насърчаване на техниките за четене
• ... и на средствата
• Книгата като средство
• Работа с електронни средства и интернет
• Критика на средствата
• Анализ на филми
• Производство на средства
• Говорене ...
• Устно разказване и докладване
• Обучение по реч
• Модул за театрална насоченост във всеки том – от драматургия до анализ
• Презентация на поезия
• ...
• ... Съчиняване ...
• Системно планиране и писане на традиционни форми на есе
• Техники за преразглеждане
• Творческо писане
• ...
• ... и правилно писане
• Обширен модул с методи за изучаване на правопис
• Системно развитие на избрани правописни проблеми
• Придружаващи материали за индивидуална практика
• Рефлексия върху езика
• Много системно развитие на важни граматически явления в специално определени модули
• Свързване на езиковото обучение с други работни области на немската тема
• Висок процент практика и в тези модули