Книгата представя основните елементи на методология на интердисциплинарното пресичане между социалните и образователните изследвания с деца в предучилищна възраст. Тя творчески съчетава теоретичните и практическите аспекти на социологията и педагогиката, давайки пространство на гласа и гледните точки на децата.

Обърнато към материалите от образователните програми за участие чрез фотография „Едно кликване, моят свят“ (2013–2014) и „Зум в музея“ (2014–2015), където фотографията функционира като инструмент за включване и овластяване, книгата предлага детроцентрична методология, която подкрепя децата да действат и да бъдат чути. В страниците на книгата се разгръща активната роля на децата, тяхната способност да изразяват желания, нужди и мнения по въпроси, които ги засягат, да създават, разбират и коментират социалната реалност.

Целта на книгата е да изведе погледа на децата: да бъдат чути техните истории и чрез тях да се признае значението на социалните условия за формирането на детството. Тя кани преподаватели и изследователи на съществен, критичен диалог за образователната практика и предлага инструменти за укрепване на включването и участието в класната стая и изследванията.