Децата са вродени машини за учене, които искат да учат и могат да управляват своето учене. За съжаление, днес те имат малка свобода относно това какво правят в училище, как и кога го правят. Децата, които се подготвят по този „външен“ начин, няма да имат достатъчно средства, за да оцелеят в свят, в който се изисква да действат автономно и да придобиват умения в бързо променящи се среди.

Книгата изследва самоопределящото се учене, което акцентира върху автономията, прехвърляйки отговорността за учене на децата и насърчавайки ги да действат по собствена воля. Основните акценти са насочени към начините да се насърчи самоопределящото се учене в класната стая или в училището ви; значението на методите за подкрепа на автономията, компетентността и свързаността; предпоставките, които улесняват самоопределящото се учене; стратегиите за обучение и оценка за самоопределящото се учене; практиките, казусите и източниците с цел да помогнете на децата в училището ви да самоопределят своето учене.