Към ориентиран към човека, приобщаващ и етичен изкуствен интелект в образованието
Книгата „Генеративен изкуствен интелект в предучилищното и началното образование“ е предназначена за студенти в педагогически специалности и действащи учители. Тя разглежда използването на генеративния ИИ като педагогически въпрос: какво представлява, как работи, с какво може да помогне и къде трябва да се поставят граници. Започва с определения (предиктивен/генеративен ИИ, големи езикови модели) и преминава към основната им „архитектура“ (токени, вграждания, механизъм на вниманието/attention), за да разбере читателят защо се появяват убедително звучащи грешки и защо езиковата последователност не гарантира точност.
След това книгата пренася дискусията в класната стая: педагогическо планиране и съобразяване с възрастта, мултимодалност и визуална грамотност, оценяване и обратна връзка, академична почтеност, симулации/ролеви игри и отговорно използване. В заключителната практическа част учителят е представен като създател на инструменти: програмиране с естествен език (vibe coding), малки приложения за конкретни нужди в класната стая и отстраняване на грешки (debugging) като процес на проверка преди всяко приложение с деца.
Силните страни на книгата
Предлага цялостен път от основните понятия до прилагането им в училище, с ясна връзка между „как работи“ и „как да го използвам“ в предучилищната и началната класна стая.
Отстоява последователен критерий за педагогическа стойност: кога ИИ служи като опора и кога замества мисленето (и така подкопава ученето). Включва дейности за различни възрастови групи (детска градина, I–III клас, IV–VI клас), с цели, материали, описание и адаптиране, така че да могат да се прилагат без прекомерно техническо натоварване.
Не премълчава трудните въпроси: поверителността/данните, пристрастията, човешкият надзор и академичната почтеност са разгледани като част от планирането, а не като приложение. Предлага практически рамки за проверка (тестване, итеративно усъвършенстване, оценка на риска, отстраняване на грешки), така че създадените с ИИ материали да преминават през човешка преценка, преди да влязат в класната стая.
