По какви начини бяха приети в Гърция освобождаващата педагогика на Пауло Фрейре и критичната педагогика, която се създаде в Съединените щати през началото на 80-те години? Какво могат да предложат те днес? На тези въпроси се опитва да отговори настоящата книга.

Авторите изследват начините на представяне и приложение на освобождаващата и критичната педагогика в светлината на социални, политически и идеологически промени, които бяха определени от съответни противопоставяния и конфликти.

Представят собственото си предложение за освобождаваща критична педагогика, която се основава от една страна на проучването на историческите пътища на освобождаващата и критичната педагогика в страната ни, а от друга страна на предишната им ангажираност с тези две теоретични традиции.

В епоха, когато "желязната пета" на новия ред прави образованието бизнес, лишавайки го от хуманитарните му елементи, за да функционира все повече като фабрика и затвор, където се унищожават въображението, креативността и свободната мисъл на учители и ученици и се формират покорни работници на настоящето и бъдещето, това предложение заслужава да бъде прочетено и обсъдено.