Критичният грамотност представлява най-съвременния философски-идеологически подход към езика и се следва от съответни дидактически предложения. Напоследък не е приет от новите учебни програми по езикова педагогика в Гърция и Кипър.

Той беше разработен в широко теоретично поле ― на грамотността и многообразието от грамотности, в комбинация с развитието на културните изследвания ― от възприятия, изразени от езиковеди и педагози, според които езиковите явления са много тясно свързани със социалните.

В първата част на книгата, след кратка историческа ретроспективa на езиковото обучение, се опитва да се очертае грамотността и пътя, който е изминат към критичната грамотност, паралелно с преминаването през различни други грамотности.

Във втората част се представя подходът, анализа и преподаването на текста в контекста на педагогиката на критичната грамотност, а в третата част се представят дидактически приложения и предложения.

Книгата е насочена към всеки, който би искал да научи или да преподава как може да се види „зад буквите и под думите“.