За възпитанието на децата: Педагогически наблюдения на Плутарх. Мненията му по въпросите на образованието и възпитанието. Как възприема младият слушател поезията: Подход към поезията с критерий педагогическото значение, което има контактът на младия с произведенията на поетите.

За слушането: Начинът на правилното слушане на философски лекции. Учебни и педагогически примери.

Биографът и философ Плутарх (50-120 г. сл. Хр.) е роден в Херонея, Βоетия. С пътуванията си разширил познавателния си хоризонт и влязъл в контакт с личности от епохата, главно известни римляни. По-голямата част от живота си прекарал в родината си и заемал публични жречески длъжности.

Запазеното му творчество се отличава в историческо-биографската част и в така наречените 'Етически' произведения. В 'Паралелни животи' се сравняват видни гърци и римляни и се сравняват косвено световете, които всеки от тях представя. В 'Етическите' се разглеждат, понякога под форма на диалози, а понякога съчинения или трактати, въпроси на етиката, философията, науката, политиката, литературната критика, както и теми от областта на религията, природата, историята и т.н.

Много изкусен и с фин дух, авторът изразява с простота и оптимистично възприятие традиционните гръцки ценности. Пространството му забавлява и учи, като едновременно е важен източник на литературата от класическите и александрийските времена.

[Извадка от текста на представянето на издателството или изданието]